Rekenen : Klokkijken

Dit bestand bevat een speluitleg, 4 verschillende werkbladen om te differentieren, 50 kaartjes met analoge klokken en 50 kaartjes met digitale klokken.
 
Bij dit spel oefenen de leerlingen met klokkijken. Voor de start van de les maak je de keuze om te gaan oefenen met analoge tijden, digitale tijden of met beide. Ook print, knip en lamineer je de kaartjes met verschillende klokken. Klokkijken is vaak een lastig onderwerp en kan hierdoor vaker geoefend worden. Het spel kan op verschillende manieren gespeeld worden. Er kan geoefend worden met klokkijken (hoe laat is het op de klok?). Er kan ook geoefend worden met het koppelen van de digitale tijd aan analoge tijden en andersom.
 
Werkblad 1 / 2 / 3:
De leerlingen worden verdeeld in tweetallen. De tweetallen zoeken op het plein naar de kaartjes met klokken. Als de leerlingen een kaartje hebben gevonden schrijven zij op het werkblad hoe laat het op de klok is. Ook worden de wijzers in de klok getekend of worden de cijfers in de digitale klok geschreven. Hierbij is het de bedoeling dat de leerlingen aan elkaar uitleggen hoe laat het op de klok is (hoe kan je dat zien? Naar welke wijzer kijk je voor de uren, etc.).
 
Werkblad 4:
Bij dit werkblad wordt de analoge tijd gekoppeld aan de digitale tijd en andersom. De
leerlingen worden verdeeld in tweetallen. De tweetallen zoeken op het plein naar de kaartjes met klokken. Als de leerlingen een kaartje hebben gevonden kijken zij hoe laat het op de klok is. De leerlingen tekenen de wijzers in de analoge klok, schrijven de tijden (’s ochtends en 's avonds)
 
Heel veel plezier met Bewegend Buitenonderwijs!